/>وضع فريق العمل المشكّل من قِبل وزير التربية وزير التعليم العالي والبحث العلمي الدكتور عادل المانع، في شأن محاربة ظاهرة الغش، أول تصوراته في شأن الآليات المتبعة في لجان سير الاختبارات وأهمها دراسة تعديل القرار رقم 2018/21 في شأن لائحة الغش والعقوبات المحددة لكل مخالفة والقرار الصادر في شأن تدوير لجان الاختبارات حيث «تحتاج اللائحة إلى نشرات تنظيمية ترتب الآليات غير الواضحة لدى الإدارات المدرسية».
/>وبيّن مصدر مسؤول لـ«الراي»، أن الفريق المشكّل برئاسة وكيلة وزارة التربية رئيسة عام الامتحانات أنوار الحمدان وعضوية 9 مختصين في الميدان التربوي اقترح تحديد إجراءات في شأن الاختبارات تربط إلكترونياً مع موقع الوزارة ومنصة سهل، مؤكداً أن المقترحات جميعها في طور الدراسة وفي حال اعتمادها ستطبق خلال اختبارات نهاية العام الجاري.
/>إلى ذلك، كشف المصدر عن انتهاء جهاز التوجيه الفني في المجالات الدراسية كافة من تسليم اختبارات الصفوف الثانوية إلى المطبعة السرية بعد التدقيق عليها ومراجعتها للتأكد من خلوها من الأخطاء، موضحاً أن «قرار السحب والطباعة من اختصاص الوكيلة الحمدان وسيصدر خلال الأيام القليلة المقبلة».
/>وأكد أنه لا تغيير في آلية إعداد الاختبارات باستثناء إضافة سؤال اختياري في بعض المجالات الدراسية لمصلحة الطلبة، مشيراً إلى الانتهاء من إعداد بنوك الأسئلة لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول وتم رفعها على الموقع الإلكتروني للوزارة وعلى موقع التواجيه الفنية وبإمكان الطلبة الدخول إليها والاستفادة منها لأن نحو 90 في المئة من اسئلة الاختبارات تكون منها بطريقة مباشرة أو غير مباشرة.
/>وبشأن المطبعة السرية، أوضح أنه تم تطبيق الإجراءات ذاتها المعمول بها سنوياً وأهمها اختيار الأعضاء العاملين فيها بعناية ومن المشهود لهم بالنزاهة والثقة والكفاءة في الميدان التربوي.
/>أنوار الحمدان: المعدل التراكمي 10 - 20 - 70 في صفوف الثانوية
/>كشفت الوكيلة الحمدان عن نظام المعدل التراكمي بناء على وثيقة المرحلة الثانوية، ويبلغ على الترتيب 10 - 20 - 70 في المئة من مجموع الدرجات التي حصل عليها الطالب حسب المجال والوزن النسبي للصفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر ويكون المجموع النهائي 100 في المئة وهي نتيجة الطالب عند إتمام المرحلة الثانوية.
/>وأكدت الحمدان، في كتاب رفعته إلى وزير التربية وزير التعليم العالي والبحث العلمي الدكتور عادل المانع، رداً على الاقتراح المقدم من عضو مجلس الأمة النائب حمد العليان، في شأن توحيد طريقة حساب المعدل النهائي، أكدت أن نظام المعدل التراكمي مطبق في المدارس الحكومية والمدارس العربية الخاصة، فيما علقت على اقتراح تنفيذ مشروع الاختبار الوطني الموحد لجميع خريجي التعليم الثانوي العام والخاص بالقول «إن وزارة التربية ليست جهة الاختصاص».