اقترحت إضافة مقرر «التدريب الميداني» لطلبة التخصص
بهبهاني تطالب بتعيين خريجي «العلوم» كمعلمين فور تخرجهم اسوة بكلية التربية
|كتب غازي العنزي|
طالبت الأستاذ المشارك في قسم العلوم في كلية التربية الأساسية في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب والحاصلة على جائزة مؤسسة الكويت للتقدم العلمي للإنتاج العلمي (2007) في مجال العلوم الحياتية الدكتورة بهيجة بهبهاني بـ «معاملة خريجي كلية العلوم
في التربية الاساسية كخريجي كلية التربية، والذين يتم تعيينهم
فور تخرجهم كمعلمين في المدارس دون انتظار التوظيف من الخدمة المدنية، وذلك بان يتم تعيين خريجي العلوم في الجهات الحكومية
التي قاموا بأداء مقرر التدريب الميداني بها وتعرفوا الى طبيعة العمل بها».
وذكرت بهبهاني في تصريح صحافي ان «فترة التدريب الميداني لطلبة العلوم تكون لمدة عام دراسي كامل وذلك في المؤسسات والهيئات والجهات الحكومية العديدة، والتي تعتبر أسواق عمل لخريجي كلية العلوم، كما ورد ذلك في كتيب التعريف في الكلية وتخصصاتها، وهي تخصصات جامعة الكويت والهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب معهد الكويت للأبحاث العلمية، الهيئة العامة للبيئة، الهيئة العامة للزراعة والثروة السمكية، متحف الكويت، قطاع النفط والبتر وكيماويات، وزارة الصحة (مختبرات الإشعاع والأجهزة الطبية) ووزارة النفط ووزارة التجارة، ووزارة الداخلية (إدارة المباحث الجنائية, خفر السواحل), وزارة العدل(إدارة الخبراء)، وزارة الدفاع (قسم معايرة الأجهزة والاستشعار عن بعد والقواعد البحرية)، الإدارة العامة لمنطقة الشعيبة، الهيئة العامة للموانئ، الإدارة العامة لمنطقة الشعيبة، القوات المسلحة والحرس الوطني، وزارة الكهرباء والماء ومركز تنمية مصادر المياه».
وأشارت بهبهاني الى أنه «كذلك بإمكان خريج كلية العلوم
العمل في المصانع التي تختص بالصناعات الآتية: صناعة
الأسمدة والبلاستك، صناعات الأغذية والزيوت، صناعات الأصباغ والمنظفات وصناعات المواد الحفارة، بالإضافة الي العمل في مؤسسات التدريب التقني، شركات البرمجيات والأجهزة، الشركات التي تختص بالأغذية والمؤسسات والصناعات الموازية في دول مجلس التعاون الخليجي».
وذكرت بهبهاني ان «معظم خريجي كلية العلوم يجدون صعوبة في التعيين حاليا في الجهات المشار إليها، حيث ان بعضها جهات لا تتبع ديوان الخدمة المدنية وتضع شروطا قاسية لتعيين خريجي التخصصات العلمية البحتة والذين يدرسون كل المقررات الدراسية باللغة الانكليزية، فمعهد الكويت للأبحاث العلمية على سبيل المثال في إعلان التوظيف الأخير له 26 اغسطس -2008 وضع الشروط التالية لتعيين مساعد باحث : المعدل التخصصي (وليس المعدل العام) 3نقاط لنظام الأربع نقاط، علما بان معدل 2067 يعتبر تقدير جيد جدا، واشترط كذلك حصول المتقدم للتعيين على اختبار «توفل TOEFL» بنتيجة 550 او اختبار «IELTS» بمستوى 6/9 وذلك الى جانب إخضاع المتقدمين للوظيفة الى اختبارات في التخصص العلمي بالإضافة الى المقابلات الشخصية».
وأكدت بهبهاني ان «الدولة تعاني بشدة من عزوف الشباب
عن التخصصات العلمية، مما أدى الى سيطرة العمالة الوافدة
على جهات العمل المذكورة, وبالتالي الى وجود خلل في التركيبة السكانية، كما ان ديوان الخدمة المدنية يقوم - بطلب من وزارة التربية- بتعيين خريجي كلية العلوم (لم يدرسوا المقررات التربوية ولا مقرر التربية العملية) كمدرسي علوم في المرحلة الثانوية وذلك لوجود نقص لديها، وهذا أمر يؤدي الى التأثير سلبا على المسار التعليمي في الدولة».
واقترحت بهبهاني اضافة مقرر «التدريب الميداني» (فصلين دراسيين) لطلبة كلية العلوم في التخصصات العلمية البحتة والمتضمنة لعلم الكيمياء وعلوم الحياة (علم الحيوان و علم النبات والميكروبيولوجيا) وعلم الأرض والبيئة وعلم الفيزياء.
طالبت الأستاذ المشارك في قسم العلوم في كلية التربية الأساسية في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب والحاصلة على جائزة مؤسسة الكويت للتقدم العلمي للإنتاج العلمي (2007) في مجال العلوم الحياتية الدكتورة بهيجة بهبهاني بـ «معاملة خريجي كلية العلوم
في التربية الاساسية كخريجي كلية التربية، والذين يتم تعيينهم
فور تخرجهم كمعلمين في المدارس دون انتظار التوظيف من الخدمة المدنية، وذلك بان يتم تعيين خريجي العلوم في الجهات الحكومية
التي قاموا بأداء مقرر التدريب الميداني بها وتعرفوا الى طبيعة العمل بها».
وذكرت بهبهاني في تصريح صحافي ان «فترة التدريب الميداني لطلبة العلوم تكون لمدة عام دراسي كامل وذلك في المؤسسات والهيئات والجهات الحكومية العديدة، والتي تعتبر أسواق عمل لخريجي كلية العلوم، كما ورد ذلك في كتيب التعريف في الكلية وتخصصاتها، وهي تخصصات جامعة الكويت والهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب معهد الكويت للأبحاث العلمية، الهيئة العامة للبيئة، الهيئة العامة للزراعة والثروة السمكية، متحف الكويت، قطاع النفط والبتر وكيماويات، وزارة الصحة (مختبرات الإشعاع والأجهزة الطبية) ووزارة النفط ووزارة التجارة، ووزارة الداخلية (إدارة المباحث الجنائية, خفر السواحل), وزارة العدل(إدارة الخبراء)، وزارة الدفاع (قسم معايرة الأجهزة والاستشعار عن بعد والقواعد البحرية)، الإدارة العامة لمنطقة الشعيبة، الهيئة العامة للموانئ، الإدارة العامة لمنطقة الشعيبة، القوات المسلحة والحرس الوطني، وزارة الكهرباء والماء ومركز تنمية مصادر المياه».
وأشارت بهبهاني الى أنه «كذلك بإمكان خريج كلية العلوم
العمل في المصانع التي تختص بالصناعات الآتية: صناعة
الأسمدة والبلاستك، صناعات الأغذية والزيوت، صناعات الأصباغ والمنظفات وصناعات المواد الحفارة، بالإضافة الي العمل في مؤسسات التدريب التقني، شركات البرمجيات والأجهزة، الشركات التي تختص بالأغذية والمؤسسات والصناعات الموازية في دول مجلس التعاون الخليجي».
وذكرت بهبهاني ان «معظم خريجي كلية العلوم يجدون صعوبة في التعيين حاليا في الجهات المشار إليها، حيث ان بعضها جهات لا تتبع ديوان الخدمة المدنية وتضع شروطا قاسية لتعيين خريجي التخصصات العلمية البحتة والذين يدرسون كل المقررات الدراسية باللغة الانكليزية، فمعهد الكويت للأبحاث العلمية على سبيل المثال في إعلان التوظيف الأخير له 26 اغسطس -2008 وضع الشروط التالية لتعيين مساعد باحث : المعدل التخصصي (وليس المعدل العام) 3نقاط لنظام الأربع نقاط، علما بان معدل 2067 يعتبر تقدير جيد جدا، واشترط كذلك حصول المتقدم للتعيين على اختبار «توفل TOEFL» بنتيجة 550 او اختبار «IELTS» بمستوى 6/9 وذلك الى جانب إخضاع المتقدمين للوظيفة الى اختبارات في التخصص العلمي بالإضافة الى المقابلات الشخصية».
وأكدت بهبهاني ان «الدولة تعاني بشدة من عزوف الشباب
عن التخصصات العلمية، مما أدى الى سيطرة العمالة الوافدة
على جهات العمل المذكورة, وبالتالي الى وجود خلل في التركيبة السكانية، كما ان ديوان الخدمة المدنية يقوم - بطلب من وزارة التربية- بتعيين خريجي كلية العلوم (لم يدرسوا المقررات التربوية ولا مقرر التربية العملية) كمدرسي علوم في المرحلة الثانوية وذلك لوجود نقص لديها، وهذا أمر يؤدي الى التأثير سلبا على المسار التعليمي في الدولة».
واقترحت بهبهاني اضافة مقرر «التدريب الميداني» (فصلين دراسيين) لطلبة كلية العلوم في التخصصات العلمية البحتة والمتضمنة لعلم الكيمياء وعلوم الحياة (علم الحيوان و علم النبات والميكروبيولوجيا) وعلم الأرض والبيئة وعلم الفيزياء.
