الخطة المقترحة لـ «المتوسطة»: حصتان لـ «الإسلامية» أسبوعياً ... وواحدة للقرآن و6 لـ «العربية» و«الإنكليزية»
• «مهارات الحياة» غير ذات أهمية كمادة منفصلة... ودمجها مع «الاجتماعيات»
وضعت وزارة التربية، بالتعاون مع قسم المناهج وطرق التدريس في كلية التربية اللمسات الأخيرة على الخطة الدراسية المقترحة للمرحلة المتوسطة، وخصصت حصتين للتربية الإسلامية وواحدة للقرآن و6 للغتين العربية والإنكليزية في الأسبوع.
ووفق الخطة المقترحة المرسلة من قبل رئيس قسم المناهج وطرق التدريس الدكتور معدي العجمي إلى وكيل البحوث والمناهج في الوزارة الدكتور سعود الحربي، اقترح تخصيص 5 حصص لمادة الرياضيات، و4 للعلوم وحصتين للحاسوب، و3 للاجتماعيات، و2 للتربية البدنية، وواحدة لكل من التربية الفنية والموسيقية وعلوم الأسرة والمستهلك للبنات، فيما اقترح تخصيص حصتين للدراسات العملية «ديكور وكهرباء» للبنين وواحدة للبنات.
وقال العجمي في كتاب وجهه إلى الحربي رداً على كتاب الأخير في شأن الخطة المشار إليها ومتطلبات تطويرها إنه «بالنسبة إلى أهمية المادة الدراسية في الخطة فإن جميع المواد الدراسية المقدمة لها أهمية قصوى في الخطة الموضوعة عدا مقرر مهارات الحياة».
وأضاف ان «المهارات الحياتية ضرورية للمتعلم لتحقيق النجاح الاجتماعي والأسري والوظيفي، ولكن يجب عدم فصل هذه المهارات في مقرر دراسي خاص بها، بل يفضل دمجها في المواد الدراسية الواردة في الخطة كمنهج الاجتماعيات مثلاً والتربية الإسلامية»، موضحاً أن «منهج الاجتماعيات هو الأقرب والأفضل لتقديم هذه المهارات للطالب».
واقترح العجمي «حذف مادة مهارات الحياة كمادة منفصلة ودمجها مع مادة الاجتماعيات، بحيث يصبح عدد حصص الاجتماعيات 3 حصص في الاسبوع، مع المحافظة على العدد الكلي للحصص الأسبوعية بواقع 35 حصة»، موضحاً أن هذا الأمر ينطبق على الصفوف السادس والسابع والثامن والتاسع.
ووفق الخطة المقترحة المرسلة من قبل رئيس قسم المناهج وطرق التدريس الدكتور معدي العجمي إلى وكيل البحوث والمناهج في الوزارة الدكتور سعود الحربي، اقترح تخصيص 5 حصص لمادة الرياضيات، و4 للعلوم وحصتين للحاسوب، و3 للاجتماعيات، و2 للتربية البدنية، وواحدة لكل من التربية الفنية والموسيقية وعلوم الأسرة والمستهلك للبنات، فيما اقترح تخصيص حصتين للدراسات العملية «ديكور وكهرباء» للبنين وواحدة للبنات.
وقال العجمي في كتاب وجهه إلى الحربي رداً على كتاب الأخير في شأن الخطة المشار إليها ومتطلبات تطويرها إنه «بالنسبة إلى أهمية المادة الدراسية في الخطة فإن جميع المواد الدراسية المقدمة لها أهمية قصوى في الخطة الموضوعة عدا مقرر مهارات الحياة».
وأضاف ان «المهارات الحياتية ضرورية للمتعلم لتحقيق النجاح الاجتماعي والأسري والوظيفي، ولكن يجب عدم فصل هذه المهارات في مقرر دراسي خاص بها، بل يفضل دمجها في المواد الدراسية الواردة في الخطة كمنهج الاجتماعيات مثلاً والتربية الإسلامية»، موضحاً أن «منهج الاجتماعيات هو الأقرب والأفضل لتقديم هذه المهارات للطالب».
واقترح العجمي «حذف مادة مهارات الحياة كمادة منفصلة ودمجها مع مادة الاجتماعيات، بحيث يصبح عدد حصص الاجتماعيات 3 حصص في الاسبوع، مع المحافظة على العدد الكلي للحصص الأسبوعية بواقع 35 حصة»، موضحاً أن هذا الأمر ينطبق على الصفوف السادس والسابع والثامن والتاسع.
