التمار: الصم والبكم يواجهون تعثراً في الجامعات
المشاركون في الحلقة النقاشية (تصوير نايف العقلة)
أكد مدير الهيئة العامة لشؤون ذوي الاعاقة الدكتور جاسم التمار أن «فئة الصم والبكم يعانون من عدة مشكلات منها ما بعد التخرج من نظام التأهيل حيث يواجهون تعثرا شديدا في التعليم العالي بالاضافة الى عدم تمكنهم من الانخراط بسوق العمل»، قائلا: «إننا لم نجد منهم من يتبوأ مناصب قيادية ولا يتمتعون بالتعليم الجيد والمناسب اسوة بالدول المتقدمة».
وبين التمار خلال حلقة نقاشية عن تعليم وتأهيل الصم بمناسبة أسبوع الصم العربي الذي عقد مساء أول من أمس في النادي الكويتي للصم والبكم أن «التكنولوجيا أصبحت فقط لهم للوصول الى ما يريدون إيصاله»، موضحا أن «الهيئة تضع كل امكاناتها وقدراتها من أجل خدمة هذه الفئة وتذليل العقبات امامهم».
وأشار إلى ان «استطلاعا حول التعليم لهذه الفئة
في الكويت وجد ان هناك قصورا وضعفا شديدا في التعليم وخاصة تعليم فئة الذكور»، متمنياً العمل «جنباً الى جنب مع وزارة التربية لتذليل هذه العقبات وعمل برامج خاصة لهم والدخول الى الجامعة وما بعد».
من جانبه، ذكر مدير ادارة التربية الخاصة بوزارة التربية حمود بن ثاني أن «عدد مدارس التربية الخاصة يبلغ 18 مدرسة 9 منها للذكور و9 للإناث، و3 مدارس تتبع نظام التعليم العام هي مدرسة الأمل والرجاء والنور، ومن خلال مخاطبات مع وزارة التربية تمكنا من ان تكون 70 في المئة من الاختبارات موضوعية و30 في المئة مقالية للتيسير عليهم».
وأضاف: «طالبنا وزارة التربية بتأليف مناهج جديدة كليا لكل المدارس الخاصة بجميع الاعاقات، الا انهم ردوا علينا بأن الوزارة لا تملك كوادر مهنية كافية لتأليف هذه المناهج».
وبين التمار خلال حلقة نقاشية عن تعليم وتأهيل الصم بمناسبة أسبوع الصم العربي الذي عقد مساء أول من أمس في النادي الكويتي للصم والبكم أن «التكنولوجيا أصبحت فقط لهم للوصول الى ما يريدون إيصاله»، موضحا أن «الهيئة تضع كل امكاناتها وقدراتها من أجل خدمة هذه الفئة وتذليل العقبات امامهم».
وأشار إلى ان «استطلاعا حول التعليم لهذه الفئة
في الكويت وجد ان هناك قصورا وضعفا شديدا في التعليم وخاصة تعليم فئة الذكور»، متمنياً العمل «جنباً الى جنب مع وزارة التربية لتذليل هذه العقبات وعمل برامج خاصة لهم والدخول الى الجامعة وما بعد».
من جانبه، ذكر مدير ادارة التربية الخاصة بوزارة التربية حمود بن ثاني أن «عدد مدارس التربية الخاصة يبلغ 18 مدرسة 9 منها للذكور و9 للإناث، و3 مدارس تتبع نظام التعليم العام هي مدرسة الأمل والرجاء والنور، ومن خلال مخاطبات مع وزارة التربية تمكنا من ان تكون 70 في المئة من الاختبارات موضوعية و30 في المئة مقالية للتيسير عليهم».
وأضاف: «طالبنا وزارة التربية بتأليف مناهج جديدة كليا لكل المدارس الخاصة بجميع الاعاقات، الا انهم ردوا علينا بأن الوزارة لا تملك كوادر مهنية كافية لتأليف هذه المناهج».
