«التربية» تدرس آثار إلغاء اختبارات الصف الخامس
بفريق عمل يضم معلماً ورئيس قسم ومدير مدرسة و3 موجهين، تعكف وزارة التربية على إعداد دراسة في شأن أثر إلغاء الاختبارات النهائية لطلبة الصف الخامس، حيث ألغيت هذه الاختبارات بقرار وزاري خلال جائحة «كورونا»، ولا تزال ملغية.
وبيّن مصدر تربوي لـ«الراي» أن انتقال طالب الصف الخامس إلى المرحلة المتوسطة يتم بناء على الاختبارات القصيرة والتقويم المستمر، وهذا مؤشر على وجود خلل، فلا يمكن لطالب الانتقال من مرحلة إلى أخرى من دون اختبار نهائي.
واعتبر «أن هذا الانتقال أشبه بالترفيع التلقائي الذي كان مطبقاً في المرحلة الابتدائية، وكانت كلفته باهظة على الوزارة في السنوات الماضية».
