أكد الوكيل المساعد للتعليم العام الدكتور خالد الرشيد ان نتاج عمل الطلبة في الأعمال اليدوية يتماشى مع سياسة الوزارة في الانتقال من مناهج الحفظ والتلقين الى مهارات الفهم والاستيعاب.وقال الرشيد في تصريح للصحافيين صباح أمس عقب افتتاح معرض الفصول الأربعة الذي أقامه توجيه الدراسات العملية في العاصمة التعليمية ان المعارض الفنية التي تكون ثمرتها مشغولات يدوية ابداعية راقية لأبنائنا الطلاب والطالبات لها مسار مستقبلي يحدد احتياجات السوق من الفنيين المهرة الذين يخدمون سوق العمل في شتى جوانب الخدمات في الدولة.وأشار الرشيد إلى ان هذا المعرض يولي اهتماما خاصا بابداعات الطلبة والمهارات اليدوية التي يتمتعون بها ويجسد روح العمل الجماعي والحرفي الذي يحتاجه المجتمع الكويتي من أبنائه لافتا إلى انه اطلع على أعمال فنية رائعة تعد نتاج عام دراسي وجد شاركت به ثلة من مدارس منطقة العاصمة التعليمية بنين وبنات.وذكر الرشيد ان معرض الفصول الأربعة يعتبر محفزا نحو اتاحة الحرية للطلبة في عرض افكارهم ومخيلتهم الخصبة وكيفية الاستفادة الفعلية من المواد الدراسية وترجمتها الى واقع عملي يدوي متقن ومفيد.من جانبه عبر مدير العاصمة التعليمية ناجي الزامل عن أمله بان يشهد هذا النوع من المعارض في المستقبل القريب عرض نتاجات عملية تخدم السوق المحلي لما يتضمنه من مشغولات وابداعات فنية بذل بها جهد كبير لإخراج هذا النوع من المعارض في أفضل حلة ذات قيمة مفيدة تسهم في إعداد وتأهيل ابنائنا لمثل هذا النوع من العمل.وقال الزامل ان المعرض يكشف أعمالا متقنة قدمها الطلاب أسهمت في تنمية القدرات الابداعية لديهم وتحفيزهم على المزيد من الجهد والعطاء و تشجعهم على احترام العمل اليدوي والمشاركة فيه بالصورة المأمولة من خلال خطة المنهج.من جانبها قالت الموجهة الأولى للدراسات العملية في العاصمة التعليمية عائشة الدبيسان ان فكرة المعرض لهذا العام شخصت روح الابتكار والعمل اليدوي عبر ديكورات الفصول المناخية الأربعة وتمثلت في أبهى صورها التي تعرض أفكار الطلاب المتميزين وإبداعاتهم من خلال التمارين المنفذة والمحققة لخطة المنهج الدراسي لمادة الديكور.وأضافت الدبيسان ان فكرة تصميم فصول الصيف والشتاء والربيع والخريف نفذ من خلال خطة خلاقة مبتكرة ونماذج من التمارين المنفذة من قطع الخشب ووحدات الإضاءة وغيرها من الخامات بهدف اتاحة حرية الابداع لدى الطلاب والتعبير عنها في تمارين عملية تحقق أهداف المنهج.