ناقش مجلس الوكلاء في اجتماعه أمس وثيقة المرحلة الابتدائية التي تضمنت عددا من التعديلات، أهمها اعتماد النجاح التلقائي للتلميذ الذي يرسب في مادة واحدة فقط.واستمع المجلس في اجتماعه أمس الأول برئاسة وزير التربية وزير التعليم العالي أحمد المليفي، إلى عرض مفصل عن الوثيقة من مدير عام منطقة الجهراء التعليمية، فاطمة الكندري، التي أوضحت أن عملية الرسوب في الصفوف من الأول للرابع في مجال دراسي واحد للتلميذ ومعدل درجاته تقل عن النهاية الصغرى للمجال بدرجتين ينجح تلقائيا، والمتعلم الراسب في مجال دراسي واحد ومعدل درجاته يقل عن النهاية الصغرى بحدود 2.5 – 5 درجات يعطى اختبار تحديد مستوى مع بداية العام الدراسي مع احتفاظه بمعدل درجة الأعمال.وأضافت أن المتعلم الراسب في مجالين دراسيين أو ثلاثة مجالات دراسية وتكون درجته أقل من النهاية الصغرى بدرجة واحدة أو درجة ونصف عن درجة المعدل اللازم للنجاح، تشكل لجنة من مدير المدرسة والمدير المساعد للشؤون التعليمية ورئيس القسم الفني للمجال ومعلم الفصل وذلك للرجوع لدرجة الأعمال دون المساس بالفترات الثلاث الأولى. وفي حالة عدم اجتيازه بعد مراجعة اللجنة يعطى اختبار تحديد مستوى مع بداية العام الدراسي مع احتفاظه بمعدل درجة الأعمال.وبخصوص الصف الخامس فإن نجح الطالب بمعدل الفترات الأربع، شريطة ألا تقل عن النهاية الصغرى للمجال الدراسي، وأما بالنسبة للرسوب في مجال دراسي أو مجالين أو ثلاثة مجالات إن كان معدل الدرجات أقل من النهاية الصغرى بدرجة ونصف يدخل المتعلم الدور الثاني، بشرط أن يشمل الاختبار ما تم تدريسه له في الفترتين الثالثة والرابعة.وذكرت أن من بين التوصيات التي توصلت لها اللجنة هي إلغاء الملف الإنجازي، وإلغاء الاختبارات المؤجلة، بالإضافة إلى إلغاء إسناد تدريس فصل لرئيس القسم، على أن يُسند له رعاية المتعثرين دراسيا، شريطة ألا يقل عن حصتين دراسيتين في الأسبوع، موضحة أن رئيس القسم يقوم بإعداد قائمة بأسماء المتعلمين المتعثرين، دراسيا، وإعداد خطط علاجية لهذه الفئة بعد نتائج الفترة الدراسية الأولى، وفق المؤشرات والإحصائيات الدالة على التعثر الدراسي، على أن يُستكمل هذا الإجراء من قبل رئيس القسم في الفترتين الثانية والثالثة مع إشراك التوجيه الفني في متابعة تنفيذ الخطة لرفع مستوى المتعثرين.وأوضحت الكندري كذلك الآليات المتبعة في التقويم والنقل والغياب في الوثيقة الأساسية للمرحلة الابتدائية والتي تضمنت أن الصفوف من الصف الأول إلى الرابع حيث ان العام الدراسي مقسم إلى أربع فترات دراسية وتشمل درجات العام الدراسي على خمسين درجة للنهاية الكبرى وخمسة وعشرين درجة للنهاية الصغرى تتضمن أعمال السنة والاختبارات ويتم إعداد الاختبارات من قبل معلم الصف ويعتمد من قبل رئيس القسم ويقوم معلم الفصل كذلك بالتصحيح بإشراف رئيس القسم أيضا.وأضافت أنه بالنسبة للصف الخامس الابتدائي فيقسم العام إلى أربع فترات أيضا وبنفس الدرجة الكبرى والصغرى، ولكن تقسم الأعمال إلى اختبارات قصيرة وأعمال فترية، كما يتم إعداد الاختبار عن طريق رئيس القسم ويعتمد من التوجيه الفني الفترتين الدراسيتين الأولى والثالثة. أما الفترتان الثانية والرابعة فيتم إعداد الاختبار فيهما من قبل المنطقة التعليمية، وبالنسبة للتصحيح عن الفترتين الأولى والثالثة سيكون تصحيحاً جماعياً وعن الفترتين الثانية والرابعة فيتبعان نظام الكنترول.وأكدت الكندري ضرورة حضور الفترة الرابعة لجميع الصفوف، حيث انها ستكون شرطا أساسيا للنجاح إلا في حالة الحالات المرضية المفاجئة أو الطارئة السريرية أو إذا وجد أن المتعلم نفسه بالعلاج بالخارج.وأشارت الكندري إلى أنه بالنسبة لآلية الغياب في الصفوف من الأول إلى الرابع الابتدائي فإنه في حالة غياب المتعلم عن أي اختبار فترة من الفترات وعند حضوره يقوم معلم الفصل بإعداد اختبار له ويعتمده من رئيس القسم كما تقوم المدرسة بإعداد اختبار خاص للمتعلمين المتغيبين عن الاختبار الأخير من، الفترة الدراسية الرابعة ويكون الاختبار في الأسبوع الذي يلي أسبوع الاختبارات مباشرة. وبالنسبة للمتعلم المتغيب بعذر مقبول مثل الحالات المرضية الطارئة والمستعصية والمزمنة والعلاج بالخارج في الفترة الدراسية الرابعة يكون معدل آخر العام هو معدل الفترة التي حضرها المتعلم أي أن نتيجة آخر العام هي معدل الفترات الثلاث وبالنسبة للمتعلم المتغيب المرافق لمريض للعلاج بالخارج يعطى اختبار مستوى عند حضوره بعد استثنائه من الوكيل المساعد للتعليم العام.وبينت الكندري أنه بالنسبة للصف الخامس الابتدائي في حالة التغيب عن الاختبارات في أي من الفترات الدراسية ترحل درجة الأعمال إلى اختبار الفترة التي تغيب عنها، وإذا تغيب المتعلم بعذر مقبول عن الفترتين الأولى والثالثة يحق له دخول اختبار الفترة التي تليها الثانية والرابعة وترحل درجة الأعمال والاختبار إلى درجة اختبار الفترة التي تليها وتدرج ضمن سجل الطالب. كما أن الطالب إذا تغيب بعذر مقبول عن اختبارات نهاية الفترة الدراسية الثانية ترحل درجة الاختبار إلى الفترة الدراسية الرابعة ويشمل الاختبار مواضيع الفترات الدراسية الثانية والثالثة والرابعة، وأما إذا تغيب عن الفترة الرابعة يحق له دخول اختبار الدور الثاني في موضوعات الفترتين الدراسيتين الثالثة والرابعة فقط وتقسم درجة الأعمال على الفترات التي حضرها وإذا تغيب عن اختبار الدور الثاني يبقى للإعادة سواء في مجال دراسي واحد أو أكثر.من جانبه، رفع الوكيل المساعد للشؤون الإدارية والتطوير الإداري في وزارة التربية يوسف المزروعي مقترحا بشأن آلية الترفيع الوظيفي للعاملين بوزارة التربية، تم بموجبه تحديد الفترة من 1 إلى 15 نوفمبر كتاريخ محدد للترفيع الوظيفي من كل عام. واشترط المزروعي في مقترحه الذي قدمه خلال اجتماع مجلس الوكلاء الحصول على تقدير كفاءة بدرجة ممتاز عن سنتين قبل تاريخ الترفيع الوظيفي من بينها سنة الترفيع.إلى ذلك اتفق المجلس على تشكيل لجنة مكونة من التعليم العام والبحوث التربوية لتقديم مقترحا بتوزيع الأنصبة على المعلمين فيما قدم مدير إدارة التنسيق عرضا بخصوص الاختبارات الالكترونية في الترقي للوظائف الإشرافية وأثنى المجلس على المقترح وطلب إدخال بعض التعديلات لكي تكتمل بصورة نهائية. وانتقل المجلس إلى مشروع استقلالية المدارس والمنشآت التعليمية الحكومية ماليا مما يمكنها من التحرك بسهولة أكبر والقدرة على حل كثير من المشكلات والصعوبات التي تواجه خصوصا بما يتعلق بالصيانة.هذا وقدم الوكيل المساعد للشؤون القانونية بدر بجاد شرحاً حول مشروع قانون من خلاله جرى تعريف المنشآت التعليمية والميزانيات بالإضافة إلى السنة المالية وأنواع العقود والحق في التعاقد مع الشركات. ووافق المجلس على الاقتراح على أن يرفع هذا الاقتراح إلى الفتوى والتشريع.من جهته، عرض الوكيل المساعد للتعليم الخاص والنوعي د.طارق الشطي مشروع قانون التعليم الخاص حيث تمت الموافقة عليه من قبل المجلس وجار رفعه إلى الفتوى والتشريع.