سعادة وزير التربية والتعليم العالي أحمد المليفي المحترم.
قد يبدو للوهلة الاولى ان هذه رسالة خاصة ومن ثم لا يصلح ان تنشر في مطوية او جريدة او مجلة... ولكن واقع الحال يقول انه هم ثقافي عام لدى النخبة الأكاديمية المغتربة والتي تقدم للبلد كل ما في وسعها من جهد علمي ومعرفي في مجالات متعددة...
أتكلم عن دكتور جامعي عرفته منذ 12 عاما مدرسا في جامعة الكويت، ثم أستاذا في الجامعة العربية المفتوحة، ولفت نظري اليه محبته للغة العربية بل عشقه لها، إذ لا يكاد يمر عليه أسبوع الا ويشارك في نشاط ثقافي يخدم اللغة العربية ويفيد الطلبة في اي مرحلة دراسية، ويتجاوز ذلك الى استجابته السريعة للمشاركة في اي دعوة فيلبي طلب أصحابها، لذا تراه يتدفق عطاء في مجلس او مدرسة او ناد او ديوانية او محاضرة او ندوة تهتم بأمر اللغة وأدبها وشعرها وسائر فنونها، وله في ذلك مشاركات شملت كثيرا من مدارس الكويت في ما أعلم، برغم العبء الذي ينهض به منسقا لمقررات اللغة العربية في الجامعــــــة الـــــعربية المفـــــتوحة، واســــتاذا للمـــــقررين من مقرراتها.
وهو عضو مراسل في مجمع اللغة بدمشق، وله بحوث ودراسات في مجلته وعضو رابطة الأدب الاسلامي.
أبرز مشاركاته في خدمة المجتمع في الكويت
- ديوانية اللغة العربية للشيخ علي ناصر الصباح (منذ 10 أعوام حتى الآن).
- مجلس البيان والنحو: يقرأ فيه كتاب البيان والتبيين للجاحظ وشرح شذور الذهب لابن هشام (أسبوعيا 5 أعوام حتى الآن).
- 3 دورات في النحو الاعلامي للمذيعين والمذيعات في وزارة الاعلام.
- دورة بعنوان سبل الارتقاء بتعليم العربية، لأساتذة اللغة العربية.
- دورتان في العروض.
- 3 دورات في مهارات الكتابة العربية.
- 3 دورات في طرائق اكتساب العربية.
- عشرات المحاضرات في روائع الأدب وأفانين الشعر في مدارس الكويت.
- عشرات المحاضرات في روائع الأدب وأفانين الشعر في ديوانيات الكويت.
- مشاركات ثقافية أدبية في منتدى الأدب الإسلامي بوزارة الأوقاف.
- المشاركة في بحث بعنوان دور وسائل الاعلام في خدمة اللغة العربية، بتكليف من المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج.
- 4 برامج إذاعية في إذاعة القرآن الكريم.
ولا يتسع المجال لأسرد مؤلفاته ومشاركاته التعليمية على المستوى العربي...
والآن يا سعادة الوزير قد تتساءل ويتساءل القراء ما المطلوب من سرد سيرة علمية وعملية لأكاديمي مقيم ومن يكون... فأقول انه الدكتور حسّان الطيان، وبعد ان باركت له حصول ابنه على الثانوية العامة بتقدير تجاوز 92 في المئة سألته أين سيدرس؟ كانت أمنيته وأمنية كل أب ان يكون ولده بين يدي أسرته وفي كنفها أي ان يدرس في جامعة الكويت، وهذا تحدٍ يواجه الكثيرين لكن يزيد قسوة على الأكاديميين المميزين الذين يعطون من أنفسهم كثيرا للبلد الذي أحبوه وعملوا به وشهد لهم من عرفهم بالفضل... فهل يكفي هذا العطاء بأن يكون شفيعا مخلصا لانتساب ابنه الى الجامعة التي درس فيها والده؟ آمل ذلك.
محمد العوضي
قد يبدو للوهلة الاولى ان هذه رسالة خاصة ومن ثم لا يصلح ان تنشر في مطوية او جريدة او مجلة... ولكن واقع الحال يقول انه هم ثقافي عام لدى النخبة الأكاديمية المغتربة والتي تقدم للبلد كل ما في وسعها من جهد علمي ومعرفي في مجالات متعددة...
أتكلم عن دكتور جامعي عرفته منذ 12 عاما مدرسا في جامعة الكويت، ثم أستاذا في الجامعة العربية المفتوحة، ولفت نظري اليه محبته للغة العربية بل عشقه لها، إذ لا يكاد يمر عليه أسبوع الا ويشارك في نشاط ثقافي يخدم اللغة العربية ويفيد الطلبة في اي مرحلة دراسية، ويتجاوز ذلك الى استجابته السريعة للمشاركة في اي دعوة فيلبي طلب أصحابها، لذا تراه يتدفق عطاء في مجلس او مدرسة او ناد او ديوانية او محاضرة او ندوة تهتم بأمر اللغة وأدبها وشعرها وسائر فنونها، وله في ذلك مشاركات شملت كثيرا من مدارس الكويت في ما أعلم، برغم العبء الذي ينهض به منسقا لمقررات اللغة العربية في الجامعــــــة الـــــعربية المفـــــتوحة، واســــتاذا للمـــــقررين من مقرراتها.
وهو عضو مراسل في مجمع اللغة بدمشق، وله بحوث ودراسات في مجلته وعضو رابطة الأدب الاسلامي.
أبرز مشاركاته في خدمة المجتمع في الكويت
- ديوانية اللغة العربية للشيخ علي ناصر الصباح (منذ 10 أعوام حتى الآن).
- مجلس البيان والنحو: يقرأ فيه كتاب البيان والتبيين للجاحظ وشرح شذور الذهب لابن هشام (أسبوعيا 5 أعوام حتى الآن).
- 3 دورات في النحو الاعلامي للمذيعين والمذيعات في وزارة الاعلام.
- دورة بعنوان سبل الارتقاء بتعليم العربية، لأساتذة اللغة العربية.
- دورتان في العروض.
- 3 دورات في مهارات الكتابة العربية.
- 3 دورات في طرائق اكتساب العربية.
- عشرات المحاضرات في روائع الأدب وأفانين الشعر في مدارس الكويت.
- عشرات المحاضرات في روائع الأدب وأفانين الشعر في ديوانيات الكويت.
- مشاركات ثقافية أدبية في منتدى الأدب الإسلامي بوزارة الأوقاف.
- المشاركة في بحث بعنوان دور وسائل الاعلام في خدمة اللغة العربية، بتكليف من المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج.
- 4 برامج إذاعية في إذاعة القرآن الكريم.
ولا يتسع المجال لأسرد مؤلفاته ومشاركاته التعليمية على المستوى العربي...
والآن يا سعادة الوزير قد تتساءل ويتساءل القراء ما المطلوب من سرد سيرة علمية وعملية لأكاديمي مقيم ومن يكون... فأقول انه الدكتور حسّان الطيان، وبعد ان باركت له حصول ابنه على الثانوية العامة بتقدير تجاوز 92 في المئة سألته أين سيدرس؟ كانت أمنيته وأمنية كل أب ان يكون ولده بين يدي أسرته وفي كنفها أي ان يدرس في جامعة الكويت، وهذا تحدٍ يواجه الكثيرين لكن يزيد قسوة على الأكاديميين المميزين الذين يعطون من أنفسهم كثيرا للبلد الذي أحبوه وعملوا به وشهد لهم من عرفهم بالفضل... فهل يكفي هذا العطاء بأن يكون شفيعا مخلصا لانتساب ابنه الى الجامعة التي درس فيها والده؟ آمل ذلك.
محمد العوضي