| د. فهد سالم الراشد* |
تابع مقال الأسبوع الفائت، أمثلة الكتاب المدرسي للمرحلة المتوسطة بدول الكويت:
(وعند الغروب وقف بعضهم، يناجي الشمس قائلا لا تغيبي أيتها الشمس، ولا تبخلي علينا بشعاعك الساحر).
- و: حرف استئناف مبني على الفتح الظاهر لا محل له من الإعراب.
- عند: ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة فوق الحرف الأخير (الدال)، والكلمة التي تأتي بعده تكون مضافا إليه، وهذه- أيضا- قاعدة ثابتة في اللغة العربية لعلها تخفف عنك شيئا من القواعد، وقد تأتي (عند) ظرف مكان على حسب سياق الجملة.
- الغروب: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة تحت الحرف الأخير (الباء).
- وقف: فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة فوق الحرف الأخير (الفاء) لعدم اتصاله بشيء.
- بعضهم: بعضـ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة فوق حرف (الضاد) آخر الكلمة؛ لأن الذي قام بفعل الوقوف بعض من الناس، ـهـ: ضمير متصل مبني على الضم الظاهر في محل جر بالإضافة، ـم: والميم حرف مبني على السكون الظاهر لا محل له من الإعراب لمطلق الجمع أو علامة جمع.
- يناجي: فعل مضارع مرفوع بضمة مقدرة منع من ظهورها الثقل لأن الفعل (نجا) معتل الآخر، ونطلق عليه معتلا ناقصا. وحروف العلة هي (ا، و، ي)، ولأنه – أيضا - بدأ بحرف من حروف المضارعة وهي (أ، ت، ن، ي)، والفاعل ضمير مستتر جوازا تقديره (هو) يعود على بعضهم، المعنى هو: واحد من بعض هؤلاء الأشخاص الذين وقفوا. ومعنى «جوازا» هنا؛ أي باستطاعتنا أن نظهر الفاعل – مثلا – نقول «يناجي بعضهم».
- الشمس: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة فوق الحرف الأخير (السين).
- قائلا: حال منصوبة وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة فوق الحرف الأخير (اللام)، وإذا أردنا أن نعرف الحال فقط نضع أمامها اسم الاستفهام (كيف)؛ فلو قلنا: كيف يناجي الشمس؟ تكون الإجابة: قائلا، أو باكيا، أو داعيا. علما بأن المناجاة لله وليست للشمس.
- لا: حرف نهي مبني على السكون لا محل له من الإعراب وهذا الحرف يختص بجزم الفعل المضارع.
- تغيبي: تغيبـ: فعل مضارع مجوزم بـ (لا) وعلامة جزمه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة وأصله (تغيبين)، والأفعال الخمسة هي كل فعل مضارع اتصلت به (واو الجماعة أو ألف الاثنين أو ياء المخاطبة: يغيبون، تغيبون، تغيبان، يغيبان، تغيبين )، ـي، ضمير متصل للمفردة المخاطبة مبني على السكون في محل رفع فاعل.
- أيتها: أيـ: منادى حذفت منه أداة النداء وأصله (يا أيها) اسم مبهم مبني على الفتح الظاهر في محل نصب مفعول به لفعل النداء المقدم، ـتـ: حرف تأنيث مبني على الضم لا محل له من الإعراب، ـها: حرف مبني على السكون لا محل له من الإعراب للتنبيه.
- الشمس: صفة لـ (أيتـ) مرفوعة وعلامة رفعها الضمة الظاهرة فوق الحرف الأخير (السين).
- و: حرف عطف مبني على الفتح الظاهر لا محل له من الإعراب.
- لا: حرف نهي وجزم مبني على السكون لا محل له من الإعراب.
- تبخلي: تبخلـ: فعل مضارع مجزوم بـ (لا) وعلامة جزمه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة، وأصله (تبخلين)، والأفعال الخمسة هي كل فعل مضارع اتصلت به (واو الجماعة أو ألف الاثنين أو ياء المخاطبة: تبخلون، يبخلون، تبخلان، يبخلان، تبخلين)، ـي: ياء المخاطبة ضمير متصل للمفردة المخاطبة مبني على السكون في محل رفع فاعل.
- علينا: عليـ: حرف جر مبني على السكون الظاهر لا محل له من الإعراب، ـنا: ضمير متصل مبني على السكون في محل جر بحرف الجر (على).
- بشعاعك: بـ: حرف جر مبني على الكسر الظاهر لا محل له من الإعراب، ـشعاعـ: اسم مجرور بحرف الجر الباء وعلامة جره الكسرة الظاهرة تحت حرف (العين) آخر الكلمة، ـك: ضمير متصل للمخاطب الواحد مبني على الكسر الظاهر في محل جر مضاف إليه.
- الساحر: صفة لـ(شعاع) مجرورة وعلامة جرها الكسرة الظاهرة تحت الحرف الأخير (الراء)، والصفة تتبع الموصوف؛ فالموصوف (شعاع) جاء مفردا ومذكرا ومعرفا بالإضافة، والصفة (الساحر) جاء مفردا ومذكرا ومعرفا بـ (أل).
معالجة تربوية:
*الفهم الشامل: هو تفعيل الصف وجدانيا، بحيث يشكـّل المعلم مجموعات متعددة صغيرة؛ وعلى رأس كل مجموعة من الطلاب الضعاف أحد الطلاب الفائقين، يقودها ويبث روح الحماسة والمناقشة، وعلى المعلم أن يغيّر وضع مقاعد الجلوس في كل مرة، وحبذا تدريسهم مرة أو مرتين في خارج الصف في فضاء مكشوف من ساحات المدرسة.
*الثروة اللغوية: هذه الحصة يجب أن تعطى في مكتبة المدرسة؛ ليطـّلع الطالب على المعاجم العربية، وتبدأ المجموعات باستخراج معاني المفردات وتوظيفها في جمل مفيدة، ويطـّلع عليها معلم المادة ليفاضل بينها من حيث السبك والصياغة وسياقها في الجملة.
* كاتب وباحث لغوي كويتي
[email protected]