بدر العيسى: غير وارد أبداً الاستغناء عن المعلم الوافد في «التربية»

تأكيداً لما نشرته «الراي»، طمأن وزير التربية وزير التعليم العالي الدكتور بدر العيسى، أعضاء الهيئة التعليمية من غير الكويتيين، مؤكداً «لا يوجد استغناء عن أي معلم وافد وهناك فرق بين الاستغناء والتقاعد الإجباري الذي يشمل الكويتي وغير الكويتي، وفقاً لقانون ديوان الخدمة المدنية المعمول به في جميع الجهات الحكومية».

وقال العيسى في تصريح للصحافيين عقب رعايته أمس، احتفال ثانوية جمانة بنت أبي طالب بكرنفالها السنوي للغة الفرنسية «ان الاستغناء عن أي معلم من أي جنسية، أمر غير وارد أبداً في وزارة التربية»، فيما تطرق إلى الوقفة الاحتجاجية لخريجي تكنولوجيا المعلومات أمام وزارة التربية أمس، موضحاً «سوف أقابلهم وأستمع إلى مطالبهم وإن شاء الله تحل جميع الأمور».

ولفت العيسى إلى أن نموذج تدريس اللغة الفرنسية في مدرسة جمانة بنت أبي طالب، يدعم توجه الوزارة في تعميم مادة اللغة الفرنسية كمادة اختيارية في الصف السابع، وسوف ننتقل الآن إلى الصف الثامن حتى تعمم التجربة على جميع المدارس، شاكراً الإدارات المدرسية على جهدها المبذول المتمثل في إتقان الطالبات للغة الفرنسية.

كما اعرب العيسى عن شكره إلى مديرة منطقة العاصمة التعليمية بدرية الخالدي، ومديرة ثانوية جمانة على هذه الاحتفالية، التي تتوافق مع أعياد الكويت الوطنية وتختص بتعريف اللغة الفرنسية وتثقيف الطلاب والطالبات بهذه اللغة، و«ما رأيناه من تمكن الطالبات من اللغة الفرنسية شيء يشرح الصدر».

من جانبها، أثنت الخالدي على المهارات والابتكارات في ثانوية جمانة والتي تسهم في تحقيق الافكار والرؤى الداعمة للمناهج التربوية فتصب بخط متواز مع عملية التعلم لكون امتلاك الفكرة يعني رؤية الحقيقة بطريقة مختلفة.

وقالت خلال حضورها الكرنفال ان الفقرات التربوية الهادفة التي قامت بها طالباتنا تعزز الابتكار والتعلم ويأتي ذلك بدعم هذه القدرات من قبل المعلمات لرفع مستواهن التحصيلي، موضحة أن الطالبات عبرن في فقرات متنوعة وهادفة عن تمكنهن بما يرتبط بالخطط المعدة في المناهج الدراسية.

وأشادت الخالدي بدور توجيه الفرنسي من خلال ماقدمه في الكرنفال الذي شاركت به طالبات ثانوية جمانة، واستعراض تنوع الافكار عبر التجارب المقدمة التي تهدف لابراز جوانب التعلم والابتكار، مشيدة بذات الوقت بدور الإدارة المدرسية المشاركة لإنجاح الكرنفال وايصال رسالته التربوية الهادفة.