«التربية»: «الدمج التعليمي» ساهم في خدمة ذوي صعوبات التعلّم

كونا- رأى وكيل وزارة التربية الدكتور هيثم الاثري أمس، في مشروع «الدمج التعليمي» المطبق في منطقة مبارك الكبير التعليمية، انعكاساً لروح التعاون بين المؤسسات الحكومية وجمعيات النفع العام، وساهم بشكل فعال في خدمة الطلاب الذين يواجهون صعوبات في التعلم. وشارك الأثري في حفل تكريم المدارس الحاصلة على شهادة «الدمج التعليمي» للمرحلتين المتوسطة والثانوية، وعددها 13 مدرسة، ضمن مشروع مركز «تقويم وتعليم الطفل»، بالتعاون مع وزارة التربية ودعم من الأمانة العامة للأوقاف في مدرسة السديم الابتدائية بمنطقة مبارك الكبير. وقال الأثري في تصريح لوكالة الأنباء الكويتية «كونا»، على هامش الحفل، إن وزارة التربية حريصة على بذل كافة الجهود من أجل مساعدة الطلاب الذين يواجهون صعوبات في التعلم، والارتقاء بمستواهم التعليمي، مشيداً بالنجاحات التي حققها المشروع، والتي اسفرت عن انشاء اربع مدارس «متخصصة» حتى الآن.

وبسؤاله عن دعم المشروع عقب انتهاء فترة دعم الأمانة العامة للأوقاف، قال إن «الوزارة لم تحدد حتى الان طريقة الدعم بشكل واضح الا ان الفكرة قائمة وسيتم توفير الدعم المادي والفني لتحقيق الهدف المرجو من المشروع».

بدورها، أشادت المديرة العامة لـ «مركز تقويم وتعليم الطفل» فاتن البدر، بالنجاحات التي حققها المشروع منذ انطلاقه عام 2010، بدعم من الأمانة العامة للأوقاف، ومشاركة مجموعة من الخبراء والاستشاريين المحليين والبريطانيين، بهدف نقل الخبرة، وتدريب الكوادر الوطنية على التعامل مع الطلاب الذين يواجهون صعوبات في التعلم.

وأكدت البدر في كلمة لها خلال الحفل ان تلك النجاحات تندرج ضمن الاهداف الاستراتيجية للمركز حيث تم منح شهادة الجودة لـ 11 مدرسة حكومية متوسطة وثانوية من مدارس منطقة مبارك الكبير التعليمية بينما تم انشاء اربع مدارس متخصصة وهي السديم الابتدائية بنين، وجون الكويت الابتدائية النموذجية والخندق المتوسطة النموذجية بنين، والصفاة المتوسطة النموذجية بنات.

وأعلنت انه يجري العمل حاليا على تأهيل ثانويتين لقبول الطلاب ذوي صعوبات التعلم، وهما العدان للبنات وجابر العلي بنين، فضلا عن تأهيل 28 مدرسة ابتدائية، و23 مدرسة متوسطة، و15 مدرسة ثانوية في منطقة مبارك الكبير. من جهته، قال المدير العام لمنطقة مبارك الكبير التعليمية طلق الهيم، في تصريح مماثل إن المنطقة توفر الدعم وتبذل كامل طاقتها، لخدمة الطلاب الذين يواجهون صعوبات في التعلم، حيث حقق المشروع العديد من النتائج الايجابية أبرزها ارتفاع نسب نجاح الطلبة من 11 في المئة إلى 86 في المئة.

يذكر ان مشروع مدارس الدمج التعليمي للمرحلتين المتوسطة والثانوية بمنطقة مبارك الكبير التعليمية انطلق عام 2010، ويهدف إلى تأهيل المدارس والمعلمين لاستقبال الطلاب الذين يواجهون صعوبات في التعلم، وذلك بدعم من الأمانة العامة للأوقاف وبالتعاون مع الهيئة الاستشارية البريطانية «اي.كيو.ام».