المتحف العلمي يعود بـ... «شاحنة»

بعد نحو 50 عاماً من العمل الدؤوب، انتهج المتحف العلمي التابع لوزارة التربية طريقة جديدة في عرض مقتنياته وهياكله العظمية الحقيقية والحيوانات المحنطة، من خلال شاحنة ضخمة تجوب المدارس لتثقيف الطلاب والطالبات وتعريفهم، فبدلا من تعطيل الطلبة الذين يترقبون انتهاء أعمال الصيانة ، بادرت إدارة التقنيات التربوي بتخصيص شاحنة كبيرة لتكون معرضا تربويا متنقلا يجوب المناطق التعليمية.

المتحف العلمي الذي يخضع للصيانة، بدأ مشواره الطويل في صالة تابعة لمدرسة الشويخ الثانوية، انتقل بعدها لمدرسة قتيبة الابتدائية ذات الطابقين التي تم بناؤها في العام 1950 كموقع للمتحف، وفي العام 1972 فتح المتحف العلمي التربوي أبوابه من جديد باحتفال رسمي برعاية الأمير الراحل الشيخ جابر الأحمد الذي كان آنذاك رئيساً للوزراء وجاسم المــــــرزوق وزير التربية.

وتقول مديرة إدارة التقنيات التربوي نورة الحطاب إن « المتحف العلمي يخضع للصيانة حاليا ونعمل لتعويض الطلبة من خلال تخصيص متحف علمي متنقل في شاحنة كبيرة تجوب مدارس مناطقها التعليمية المختلفة تحط رحلها في كل منطقة».وتشير الحطاب الى أن «دور المتحف العلمي التربوي المشاركة الفعالة في العملية التعليمية منذ تأسيــــــسه، ولايـــــزال يــــؤدي دوره حتى هذه اللحظة التي يمر بها الآن من توقف تام عن العمل بسبب اعمال الصيانة التي أوقفت الزيارات المدرسية المبرمجة في المرقاب».وتؤكد الحطاب أن وزارة التربية افتتحت المعرض العلمي المتنقل في منطقة بالأحمدي التعليمية قبل أيام في مدرسة الرقة المتوسطة.

وتضيف ان «المتحف العلمي التربوي كان له دور بارز ومشارك للعملية التعليمية لابنائنا الطلاب والطالبات في زيارات علمية مبرمجة اشرفت عليها وزارة التربية بهدف اثراء معلومات الطلاب والطالبات المرتبطة بالمناهج الدراسية وتبسيطها بوسائل ايضاحية مختلفة امتلأت بها قاعات واروقة المتحف العلمي التربوي من محنطات لكائنات حقيقية مختلفة بقسم التاريخ الطبيعي ، مشيرة ان «المتحف العلمي المتنقل سيتنقل ويجوب المناطق التعليمية المختلفة لتأدية مهامه وعرض بعض مقتنياته العلمية التربوية المقترنة بالمنهج الدراسي وسيستمر بعطائه».

وتقول الحطاب «يهدف المتحف العلمي التربوي، بشكل أساسي، إلى تثقيف الطلبة في كافة المراحل في ما يختص بالعلوم والتاريخ من خلال الوسائل والعروض المختلفة، ويزور المعرض طلبة المدارس، كما ترتبط المعروضات بمنهج العلوم المدرسي صالة الهياكل العظمية والعروض مفضلة لدى الطلبة ، وتحتوي الصالة التي تبلغ 12 مترا الهياكل العظمية لحيوانات طبيعية، بعض النماذج الكاملة لهياكل عظمية للديناصورات والماموث».وحول اهداف المتحف العلمي تقول الحطاب «يسهم في فهم واستيعاب المعلومات العلمية وحقائق التاريخ الطبيعي بصورة جذابة ، والقيام بالأبحاث المختلفة وتوفير المواد الخاصة بها من عينات ومقتنيات لخدمة الطلبة والباحثين، والمحافظة على الطبيعة والحياة البرية بما فيها من طيور ونباتات وحيوانات وزواحف وأسماك واحترام القوانين الخاصة بحماية البيئة وتشجيع دراسة مكونات البيئة وتصنيفها إلى جانب التعاون مع الوزارات والهيئات والمؤسسات الأخرى لوضع برامج مساعدة يمكن أن تعين المتحف على أداء دوره بصورة أفضل».وتؤكد الحطاب أن المتحف يسعى لجمع وحفظ وتصنيف العينات والموضوعات التي تعكس اهتمامات المتحف وعرض التاريخ الطبيعي للكويت من خلال استخدام المعروضات والوسائل السمعية والمرئية ومبادئ العلوم الأساسية والتكنولوجية و إيجاد ربط قوي بين المعروضات وغيرها من المناهج الدراسية بهدف تركيز المعلومات في أذهان الطلبة بدرجة أكبر من مجرد استيعابها من الكتب والمذكرات كما يقوم المتحف بتحنيط الكائنات الحية المهداة من الجمهور بأيدي متخصصين ويجلب أيضا محنطات من الخارج والتعرف على نماذج حقيقية من حيوانات ونباتات وغيرها والتي لم يألفها الطالب في بيئة الكويت.

حوت كاظمة

يرجع السبب لإنشاء المتحف لحوت أزرق بطول 24 مترا، ظهر على شاطئ كاظمة في العام 1963، فكان ظهوره حدثا نادرا والمعروف عن الحيتان أنها تتواجد في المحيطات فقط، لذلك كان ظهورها في الخليج العربي حدثاً نادراً.

وكشفت الفحوصات الدقيقة آنذاك للهيكل العظمي ورما سرطانيا على عموده الفقري، ما يعني حسب الخبراء، أن هذا المخلوق الضخم وصل إلى مياه الخليج كي يموت فكان هيكل الحوت سبب افتتاح المتحف العلمي التربوي.

تحنيط الحيوانات

تقوم حديقة الحيوان بإرسال الحيوانات بعد نفوقها، كما يقوم بعض المواطنين بإحضار حيوانات غريبة يعثرون عليها مثل، عنزة برأسين ودجاجة بأربعة أرجل وخروف من دون وجه، ويتم حفظ بعض الحيوانات في الفورمالين،وتحنيط الحيوانات والطيور لعرضها أمام الجمهور.