أخي العزيز وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، يعمل بجد ونشكره على جهوده، وهنا أخاطبه لعل وعسى أن تستكمل عملية التطوير وسأختصرها في نقاط:
الطلبة والإدارة المدرسية: التحصيل العلمي وجودته يتطلب إدخال مناهج خاصة بالبحث العلمي، الذكاء الاصطناعي، الأمن السيبراني للمرحلة الثانوية (القسم العلمي ـ الحادي عشر والثاني عشر) ويفضل أن تكون باللغة الإنكليزية ولا بأس من تفعيل التعلم عن بعد (أون لاين) لزيادة المعرفة... وبالإمكان الاستئناس بالتجربة السعودية في إدخال الذكاء الاصطناعي وخلق مناخ علمي مرتفع المستوى وفيه تغرس روح التنافسية.
• أتمنى أن يعود برنامج «مع الطلبة» كما كان معمولاً به من قبل مع توفير حوافز للمبدعين/الموهوبين.
• أتمنى أن تكون وحدة بالوزارة متخصصة بقياس الميول الشخصية للطالب في الصف العاشر لمعرفة ميوله وقدراته ليختار في ضوئها إما علمي وإما أدبي.
اللامركزية وصناعة القرار: لأي هيكل مزايا وعيوب لكن الثابت أن صفة اتخاذ القرار مطلوبة وفق حوكمة...
• لماذا لا ندخل نظام إدارة سير العمل الهندسي Engineering Workflow Management ففي هذا النظام نستطيع أن نسهل عملية اتخاذ القرار وبشكل سريع والنظام يتيح للإدارة العليا فرصة الاطلاع على نسبة الإنجاز واعتماد القرارات في ثوانٍ معدودة؟
•أرجو أن يتم ربط استخراج الشهادات آلياً «أون لاين» عبر تطبيق سهل خصوصاً لطلبة البعثات الخارجية وغيرها من الجهات التي تطلب نسخة من الشهادات باللغة الإنكليزية.
• يفترض أن تكون المنطقة التعليمية وزارة مصغرة وتعمل وفق منظومة إدارة سير العمل الهندسي وهو معمول به في كثير من البلدان والشركات الخاصة.
• الارتقاء بمستوى التحصيل العلمي للطالب يعتمد على المعلم/المعلمة وهم بحاجة إلى منح مزايا مالية خصوصاً أن رواتبهم متدنية مع منح بدلات للمعلم/المعلمة المتميز والمتميزة منهم حسب تقييم الطلبة والإدارة وتحت إشراف التوجيه.
الشاهد، إن أخي الوزير الطبطبائي يسعى إلى إحداث التغيير المطلوب ومواكبة متطلبات العصر بحاجة إلى إدخال مناهج جديدة وخلق حالة إبداعية للطلبة والمعلمين /المعلمات والإدارة المدرسية والمنطقة التعليمية وتوفير نظام يوفر إنسيابية في العمل ويسهل عملية اتخاذ القرار... وتطوير التعليم يبدأ من مرحلة رياض الأطفال.
الزبدة:
أتمنى من وزير التربية أن يتبنى نظام الداش بورد وهو نظام إلكتروني تعرض فيه الأهداف (أهداف الوزارة) ونسبة الإنجاز تعزيزاً لنهج الشفافية إضافة إلى ما سبق ذكره أعلاه.
التطوير للعلم، أي عملية تطوير كانت أساسها العمل الجماعي من أهل الاختصاص والمعنيين بالتعليم العام... الله المستعان.
Twitter: @TerkiALazmi