«الملك سعود» بالمركز الأول تلتها «القاهرة» و«الإمارات» و«الشارقة»

جامعة الكويت الـ 30 عربياً... في تصنيف الجامعات العربية 2024

19 ديسمبر 2024 10:00 م

- مصر تتفوق بدخول 4 جامعات مراكز متقدمة تليها السعودية بـ3 والإمارات بجامعتين
- جامعة الملك خالد من السعودية حلّت خامساً تلتها «عين شمس» و«المنصورة» و«الإسكندرية»
- جامعة الطائف بالمركز التاسع... و«تونس المنار» حجزت المركز العاشر
- 373 جامعة من 16 دولة عربية تقدمت للتصنيف... 180 منها استكملت متطلباته

القاهرة - كونا - أعلنت جامعة الدول العربية، أمس، عن نتائج التصنيف العربي للجامعات لعام 2024، بالتعاون مع اتحاد الجامعات العربية، وحلت فيه جامعة الكويت بالمركز الـ30 ضمن قائمة ضمت 180 جامعة عربية.

جاء ذلك في مؤتمر صحافي للأمين العام المساعد لقطاع الشؤون الاجتماعية بالجامعة الدكتورة هيفاء أبو غزالة، والأمين العام لاتحاد الجامعات العربية الدكتور عمرو عزت، تم فيه الإعلان عن قائمة تصنيف الجامعات العربية لعام 2024 في نسختها الثانية، والتي حملت عنوان «تميز وإبداع في التعليم العالي».

وجاء في صدارة القائمة جامعة الملك سعود بالسعودية، تلتها جامعة القاهرة، ثم جامعة الإمارات، بينما احتلت جامعة الشارقة المركز الرابع.

وحلت جامعة الملك خالد من السعودية بالمركز الخامس، وجامعة عين شمس في المركز السادس، تبعتها جامعة المنصورة في المركز السابع، وجامعة الإسكندرية في المركز الثامن، وجامعة الطائف في المركز التاسع، بينما احتلت جامعة تونس المنار المركز العاشر، فيما نالت جامعة الكويت المركز الثلاثين.

وقال الدكتور عزت إن عدد الجامعات التي تقدمت للتصنيف بلغ 373 جامعة من 16 دولة عربية، وإن 180 جامعة منها هي التي استكملت متطلبات التصنيف، مقسمة إلى 48 جامعة من مصر، و41 جامعة من العراق، و17 جامعة من اليمن، و17 جامعة من الأردن، و12 جامعة من ليبيا، و10 جامعات من السعودية، و7 جامعات من فلسطين، و6 جامعات من الجزائر، ومثلها من تونس، و5 جامعات من الإمارات، و4 جامعات من سورية، وجامعتين من الصومال، ومثلهما من لبنان، وجامعة من الكويت، وجامعة من البحرين، وجامعة من المغرب.

وأضاف أن التصنيف ليس أرقاما أو ترتيبا، بل تجسيد للعمل الدؤوب الذي تقوم به الجامعات لتقديم تعليم وبحث علمي مميز، معتبرا أن التصنيف أداة لقياس الأداء الأكاديمي والتعليمي، وتسليط الضوء على نقاط القوة والفرص المتاحة لتطوير المؤسسات التعليمية والبحثية.

وذكر عزت: «شهدنا في السنوات الأخيرة تقدما ملحوظا في مستوى التعليم والبحث العلمي في العالم العربي، وقد حققت العديد من الجامعات العربية إنجازات متميزة على الصعيدين الأكاديمي والبحثي».

ولفت إلى أن معايير التصنيف تستند إلى تقييم الجامعات العربية المتقدمة وفق أربعة محاور رئيسية، تتعلق بالتعليم والتعلم والإبداع والريادة والابتكار والتعاون الدولي والمحلي وخدمة المجتمع.