اختتمت مؤتمرها الثاني بمشاركة العديد من الجهات
«الأسترالية»: التعلّم القائم على المشاريع يحقّق الابتكار في التعليم الهندسي
رونالد أولسيث ومارتن جيغر ومحمد غيث
تحت عنوان «تطوير خبرة التعليم والتعلم»، اختتم مركز كلية الهندسة للتعلم القائم على المشاريع بالكلية الأسترالية في الكويت الندوة السنوية الثانية للتعلم من خلال المشاريع، حيث شارك بالحضور العديد من جهات العمل في القطاعات الاقتصادية المختلفة، ومجموعة من التربويين والطلاب، وذلك لعرض تجاربهم وخبراتهم المتعمقة بشأن التعلم القائم على المشاريع في مجال التعليم الهندسي.
وشارك بالندوة كمتحدثين رئيسيين مديرة مركز البورج للتعلم من خلال المشكلات في العلوم الهندسية والاستدامة بجامعة البورج الدانمرك البروفيسور آنيت كولموس، ومدير البحوث الاكاديمية في جامعة ولاية منيسوتا الولايات المتحدة الأميركية الدكتور رونالد أولسيث، حيث قدما خبراتهما ومعرفتهما العميقة في برنامج التعلم من خلال المشروعات، كما ألقوا الضوء على البرنامج باعتباره يشكل استراتيجية لتحقيق الابتكار في مجال التعليم الهندسي، وقدموا الادلة على ما يفضي اليه التعلم من خلال المشروعات الى إثراء الاداء الاكاديمي ورفع جودة التعليم بشكل عام.
وأكد البروفسور كولموس والدكتور أولسيث أن «التعلم من خلال المشروعات» ينظر إليه على نطاق واسع على أنه نموذج فعال للغاية، لاكتساب الطلاب للمهارات الفنية ومهارات التوظيف المرغوبة والتي تحتاج اليها الشركات، مثمنا خبرات هيئة تدريس الكلية الاسترالية في الكويت المتخصصة في منح الطلبة درجة رفيعة من الجودة في برنامج التعلم القائم على المشاريع.
وفي كلمة ترحيبية له بهذه المناسبة، عبر مديرالمركز في الكلية الدكتور مارتن جيغر عن سعادته، قائلاً: «من خلال اساليب التعلم القائم على المشاريع، يحصل الطلبة على قدر هائل من المعلومات والخبرة ليصبحوا مدراء أنفسهم ويتمكنوا من تطوير مهاراتهم ومعارفهم في بيئة متطورة، حيث إن من شأن المختبرات المتقدمة والمتعلقة بالهندسة المدنية والميكانيكية والكهربائية وهندسة البترول، بالاضافة الى تجهيزات محاكاة الواقع أن تلعب دوراً بارزاً في تعزيز عملية التعلم لدى الطلبة». وتابع مؤكداً أنه عن طريق اساليب التعلم من خلال المشروعات، يتم تدريب الطلبة عملياً على التخصصات المتعددة لمشروعات التصميم الهندسي التي تتطلب تعاون الطلبة من مختلف التخصصات الهندسية، حيث يعملون معاً ضمن مجموعة ويقومون بحل المشكلات الهندسية في الحياة اليومية، ووضع الحلول وتطوير التفكير الناقد الذي من شأنه تعزيز عملية التعلم وإعدادهم لتولي المناصب المهنية.
وشارك بالندوة كمتحدثين رئيسيين مديرة مركز البورج للتعلم من خلال المشكلات في العلوم الهندسية والاستدامة بجامعة البورج الدانمرك البروفيسور آنيت كولموس، ومدير البحوث الاكاديمية في جامعة ولاية منيسوتا الولايات المتحدة الأميركية الدكتور رونالد أولسيث، حيث قدما خبراتهما ومعرفتهما العميقة في برنامج التعلم من خلال المشروعات، كما ألقوا الضوء على البرنامج باعتباره يشكل استراتيجية لتحقيق الابتكار في مجال التعليم الهندسي، وقدموا الادلة على ما يفضي اليه التعلم من خلال المشروعات الى إثراء الاداء الاكاديمي ورفع جودة التعليم بشكل عام.
وأكد البروفسور كولموس والدكتور أولسيث أن «التعلم من خلال المشروعات» ينظر إليه على نطاق واسع على أنه نموذج فعال للغاية، لاكتساب الطلاب للمهارات الفنية ومهارات التوظيف المرغوبة والتي تحتاج اليها الشركات، مثمنا خبرات هيئة تدريس الكلية الاسترالية في الكويت المتخصصة في منح الطلبة درجة رفيعة من الجودة في برنامج التعلم القائم على المشاريع.
وفي كلمة ترحيبية له بهذه المناسبة، عبر مديرالمركز في الكلية الدكتور مارتن جيغر عن سعادته، قائلاً: «من خلال اساليب التعلم القائم على المشاريع، يحصل الطلبة على قدر هائل من المعلومات والخبرة ليصبحوا مدراء أنفسهم ويتمكنوا من تطوير مهاراتهم ومعارفهم في بيئة متطورة، حيث إن من شأن المختبرات المتقدمة والمتعلقة بالهندسة المدنية والميكانيكية والكهربائية وهندسة البترول، بالاضافة الى تجهيزات محاكاة الواقع أن تلعب دوراً بارزاً في تعزيز عملية التعلم لدى الطلبة». وتابع مؤكداً أنه عن طريق اساليب التعلم من خلال المشروعات، يتم تدريب الطلبة عملياً على التخصصات المتعددة لمشروعات التصميم الهندسي التي تتطلب تعاون الطلبة من مختلف التخصصات الهندسية، حيث يعملون معاً ضمن مجموعة ويقومون بحل المشكلات الهندسية في الحياة اليومية، ووضع الحلول وتطوير التفكير الناقد الذي من شأنه تعزيز عملية التعلم وإعدادهم لتولي المناصب المهنية.
