«الأساسية»: عدم تطوير المناهج سبب ضعف معلمة التربية الإسلامية

المتحدثون في الملتقى

حشد من الحضور في الملتقى (تصوير نايف العقلة)




ناقش قسم الدراسات الإسلامية في كلية التربية الأساسية، بالتعاون مع الجمعية الدينية، أسباب وحلول ضعف معلمة التربية الإسلامية، وذلك في الملتقى الدعوي العاشر الذي أقيم تحت عنوان «قلوب امتلأت بالإيمان»، أمس في الكلية.
وبين رائد الجمعية عضو هيئة التدريس في قسم الدراسات الإسلامية في كلية التربية الأساسية، الدكتور فهد العازب العجمي، إن «من أسباب ضعف معلمة التربية الإسلامية هو عدم تطوير المناهج في قسم الدراسات الإسلامية وجمودها، وأيضا عدم تركيز الطالبة في التحصيل العلمي، وشح المواد الشرعية لمعلمي التربية الإسلامية».
وقال العازب، إن «الحلقة النقاشية تضمنت أسباب ضعف معلمات التربية الإسلامية ، حيث حاضر فيها موجه أول في قسم الدراسات الإسلامية عبدالهادي المري، والدكتور عبدالرحمن الجرمان من قسم الدراسات الإسلامية، وطالبة خريجة من القسم»، مشيرا إلى أن «الملتقى سيستمر إلى نهاية الأسبوع الجاري، متضمنا محاضرات توعوية وإرشادية وخواطر إيمانية ومعرضا للكتاب الإسلامي».
وشدد على ضرورة تطوير المناهج وتكثيف المحاضرات والوحدات لطلبة تخصص التربية الإسلامية، وكذلك متابعة الطلبة في تحصيلهم العلمي، وأيضا متابعتهم مابعد التخرج، حتى يكونوا متميزين في تدريسهم للمادة للأجيال القادمة.
وبين رائد الجمعية عضو هيئة التدريس في قسم الدراسات الإسلامية في كلية التربية الأساسية، الدكتور فهد العازب العجمي، إن «من أسباب ضعف معلمة التربية الإسلامية هو عدم تطوير المناهج في قسم الدراسات الإسلامية وجمودها، وأيضا عدم تركيز الطالبة في التحصيل العلمي، وشح المواد الشرعية لمعلمي التربية الإسلامية».
وقال العازب، إن «الحلقة النقاشية تضمنت أسباب ضعف معلمات التربية الإسلامية ، حيث حاضر فيها موجه أول في قسم الدراسات الإسلامية عبدالهادي المري، والدكتور عبدالرحمن الجرمان من قسم الدراسات الإسلامية، وطالبة خريجة من القسم»، مشيرا إلى أن «الملتقى سيستمر إلى نهاية الأسبوع الجاري، متضمنا محاضرات توعوية وإرشادية وخواطر إيمانية ومعرضا للكتاب الإسلامي».
وشدد على ضرورة تطوير المناهج وتكثيف المحاضرات والوحدات لطلبة تخصص التربية الإسلامية، وكذلك متابعة الطلبة في تحصيلهم العلمي، وأيضا متابعتهم مابعد التخرج، حتى يكونوا متميزين في تدريسهم للمادة للأجيال القادمة.