رفض مقترحات قطاع المناهج ودعا إلى تقليل المحتوى العلمي للمواد
الحجرف: «التعليمية» البرلمانية انتقدت آلية تدريس «الابتدائي»
| كتب علي التركي |
رفض وزير التربية وزير التعليم العالي الدكتور نايف الحجرف جميع المقترحات التي قدمها قطاع البحوث التربوية والمناهج لتعديل الخطة الدراسية في المرحلة الابتدائية وأهمها زخم المواد العلمية للمقررات الدراسية المطبقة في هذه المرحلة والتي تبلغ 11 مادة دراسية.
وكشف الحجرف خلال اجتماعه بمديري المناطق التعليمية ومسؤولي قطاع المناهج على هامش اجتماع مجلس الوكلاء الذي عقد يوم الاثنين الفائت، كشف عن نقد لاذع وجهته اللجنة التعليمية في مجلس الأمة الى الخطة الدراسية الحالية في هذه المرحلة ونقل لموظفي وزارته شيئا من هذا النقد وأهمه «أن أبناءنا الطلبة يصلون الى مراحل متقدمة من التعليم ولا يجيدون القراءة والكتابة» داعيا الى العودة الى النظام القديم في تقليل عدد الحصص لتبلغ 25 حصة كحد أقصى في الأسبوع الواحد اضافة الى دمج بعض المواد الدراسية مع بعضها البعض وتضمين المواد الأخرى بعض المقررات المنفصلة ومنها مادة الحاسوب.
في المقابل أكد مصدر تربوي لـ«الراي» أن توجه الوزير في هذا الجانب يسير في الاتجاه نفسه الذي يسير به مديرو المناطق التعليمية والذي يصب في قالب واحد مع توصيات البنك الدولي التي رفضت خلال الفترة السابقة من قبل الموجهين العموم لافتا الى تكليف الوزير للمعنيين بهذا الشأن اجراء مزيد من الدراسات على الخطة قبل اعتمادها من قبل مجلس الوكلاء.
وكانت الوزارة ممثلة بادارة التطوير والتنمية خلصت الى تنظيم برنامج تدريبي لـ58 معلمة على طرق تدريس التعبير الحركي للمرحلة الابتدائية بنات بمدارس التعليم العام والنوعي حيث تم توزيعهن على مجموعتين. وفي ما يلي أسماء المعلمات الخاضعات للدورة:
رفض وزير التربية وزير التعليم العالي الدكتور نايف الحجرف جميع المقترحات التي قدمها قطاع البحوث التربوية والمناهج لتعديل الخطة الدراسية في المرحلة الابتدائية وأهمها زخم المواد العلمية للمقررات الدراسية المطبقة في هذه المرحلة والتي تبلغ 11 مادة دراسية.
وكشف الحجرف خلال اجتماعه بمديري المناطق التعليمية ومسؤولي قطاع المناهج على هامش اجتماع مجلس الوكلاء الذي عقد يوم الاثنين الفائت، كشف عن نقد لاذع وجهته اللجنة التعليمية في مجلس الأمة الى الخطة الدراسية الحالية في هذه المرحلة ونقل لموظفي وزارته شيئا من هذا النقد وأهمه «أن أبناءنا الطلبة يصلون الى مراحل متقدمة من التعليم ولا يجيدون القراءة والكتابة» داعيا الى العودة الى النظام القديم في تقليل عدد الحصص لتبلغ 25 حصة كحد أقصى في الأسبوع الواحد اضافة الى دمج بعض المواد الدراسية مع بعضها البعض وتضمين المواد الأخرى بعض المقررات المنفصلة ومنها مادة الحاسوب.
في المقابل أكد مصدر تربوي لـ«الراي» أن توجه الوزير في هذا الجانب يسير في الاتجاه نفسه الذي يسير به مديرو المناطق التعليمية والذي يصب في قالب واحد مع توصيات البنك الدولي التي رفضت خلال الفترة السابقة من قبل الموجهين العموم لافتا الى تكليف الوزير للمعنيين بهذا الشأن اجراء مزيد من الدراسات على الخطة قبل اعتمادها من قبل مجلس الوكلاء.
وكانت الوزارة ممثلة بادارة التطوير والتنمية خلصت الى تنظيم برنامج تدريبي لـ58 معلمة على طرق تدريس التعبير الحركي للمرحلة الابتدائية بنات بمدارس التعليم العام والنوعي حيث تم توزيعهن على مجموعتين. وفي ما يلي أسماء المعلمات الخاضعات للدورة:
