«تقويم الطفل» يدشن برنامجاً لتطوير شخصية الطلبة
كونا - دشن مركز تقويم وتعليم الطفل برنامجا علاجيا سلوكيا معرفيا اجتماعيا لطلاب البرنامج التربوي الصباحي يهدف إلى تطوير شخصية الطلاب ذوي صعوبات التعلم.
وقالت رئيسة وحدة الخدمة النفسية في المركز الدكتورة آمال عاشور : ان المركز يسعى إلى تطوير شخصية الطالب بجميع أبعادها وتنمية مهاراته تنمية متكاملة.
وأوضحت عاشور ان وحدة الخدمة النفسية التابعة للبرنامج التربوي الصباحي بدأت بتنفيذ ذلك البرنامج لثلاثين طالبا من طلاب المرحلة الابتدائية (بنين وبنات) خلال الفترة المسائية وعلى امتداد الفصل الدراسي الحالي.
وأضافت : ان البرنامج هو عبارة عن مجموعة جلسات تتضمن تدريبات وأنشطة تعمل على مساعدة الطلاب في بناء السلوك التوكيدي وبناء الذات والبناء العاطفي اضافة الى سلوكيات بناء الدافعية والتوافق الشخصي وبناء التوافق الاجتماعي ويتم ذلك خلال جلسة يومية مدتها ساعتان.
وبينت ان البرنامج يهدف إلى مساعدة الطلاب في تحقيق النمو النفسي المتكامل وتحديد عواطفهم وادارتها من اجل تحقيق بناء القوة العاطفية لديهم حيث يشعر الطالب بجوانب القوة لديه ورفع تقدير الذات عنده.
وذكرت ان كل شخص لديه صفة العدوانية وان البرنامج يعمل على ترويض العدوان وزيادة التركيز والانتباه إضافة الى تنمية المهارات الاجتماعية والقدرة على حل المشكلات ورفع مهارات التخيل لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم.
وقالت رئيسة وحدة الخدمة النفسية في المركز الدكتورة آمال عاشور : ان المركز يسعى إلى تطوير شخصية الطالب بجميع أبعادها وتنمية مهاراته تنمية متكاملة.
وأوضحت عاشور ان وحدة الخدمة النفسية التابعة للبرنامج التربوي الصباحي بدأت بتنفيذ ذلك البرنامج لثلاثين طالبا من طلاب المرحلة الابتدائية (بنين وبنات) خلال الفترة المسائية وعلى امتداد الفصل الدراسي الحالي.
وأضافت : ان البرنامج هو عبارة عن مجموعة جلسات تتضمن تدريبات وأنشطة تعمل على مساعدة الطلاب في بناء السلوك التوكيدي وبناء الذات والبناء العاطفي اضافة الى سلوكيات بناء الدافعية والتوافق الشخصي وبناء التوافق الاجتماعي ويتم ذلك خلال جلسة يومية مدتها ساعتان.
وبينت ان البرنامج يهدف إلى مساعدة الطلاب في تحقيق النمو النفسي المتكامل وتحديد عواطفهم وادارتها من اجل تحقيق بناء القوة العاطفية لديهم حيث يشعر الطالب بجوانب القوة لديه ورفع تقدير الذات عنده.
وذكرت ان كل شخص لديه صفة العدوانية وان البرنامج يعمل على ترويض العدوان وزيادة التركيز والانتباه إضافة الى تنمية المهارات الاجتماعية والقدرة على حل المشكلات ورفع مهارات التخيل لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم.
