شملت معلمي الرياضيات بإشراف فريق كندي
«تقويم وتعليم الطفل» اختتم دورة «تدريس الرياضيات باستخدام الحواس»
كونا - اختتم مركز تقويم وتعليم الطفل ضمن برنامجه التربوي الصباحي دورة تدريبية أمس لمعلمي قسم الرياضيات، حاضر فيها فريق كندي متخصص تحت عنوان «تدريس الرياضيات باستخدام الحواس المتعددة»، استمرت خمسة ايام.
وقال المدير التربوي للبرنامج التربوي الصباحي في المركز الدكتور عبدالستار محفوظي في تصريح صحافي ان «الدورة المنضوية ضمن خطة التطوير الوظيفي لمعلمي المركز هي تكملة لدورة سابقة ضمت 16 معلما من قسم الرياضيات ضمن برنامج (اورتون وغيلنغهام في الرياضيات) والذين خضعوا في الجزء الأول للتدريب على النظرية وكيفية استخدام الأدوات».
واضاف محفوظي ان «الجزء الثاني تضمن تدريبا معمقا للمعلمين على كيفية اعداد الخطط الدراسية وفق طريقة (أورتون وغيلنغهام) وتطبيقاتها العملية مع طلاب صعوبات التعلم لمركز تقويم وتعليم الطفل تحت اشراف فريق (مركز آفاق للتعلم بأسلوب الحواس المتعددة أورتون وغيلنغهام) الكندي».
وأوضح ان برنامج تعدد الحواس المبني على طريقة تدريس (أورتون غلينينهام ) يتم عبر مفهوم تعدد الحواس بشكل عام ويعنى باستخدام نشاط تعليمي يتضمن استخدام وسيلتين حسيتين أو أكثر في آن معا للتعبير عن المعلومة لخدمة اطفال صعوبات التعلم، وتسهيل عملية التعلم واخذ المعلومة بطريقة تعليمية اكثر مرونة.
وذكر ان «الفريق الكندي يضم في عضويته مديرة مركز (ريتش) للتعلم في ولاية فانكوفر الكندية كوري زلسترا وهي مدربة معتمدة وزميلة فخرية لأكاديمية (أورتون وغيلنغهام) وقدمت أكثر من (50) مؤتمرا وورشة عمل حول استراتيجيات أسلوب الحواس المتعددة ودعم ذوي صعوبات التعلم وأسرهم».
وقال المدير التربوي للبرنامج التربوي الصباحي في المركز الدكتور عبدالستار محفوظي في تصريح صحافي ان «الدورة المنضوية ضمن خطة التطوير الوظيفي لمعلمي المركز هي تكملة لدورة سابقة ضمت 16 معلما من قسم الرياضيات ضمن برنامج (اورتون وغيلنغهام في الرياضيات) والذين خضعوا في الجزء الأول للتدريب على النظرية وكيفية استخدام الأدوات».
واضاف محفوظي ان «الجزء الثاني تضمن تدريبا معمقا للمعلمين على كيفية اعداد الخطط الدراسية وفق طريقة (أورتون وغيلنغهام) وتطبيقاتها العملية مع طلاب صعوبات التعلم لمركز تقويم وتعليم الطفل تحت اشراف فريق (مركز آفاق للتعلم بأسلوب الحواس المتعددة أورتون وغيلنغهام) الكندي».
وأوضح ان برنامج تعدد الحواس المبني على طريقة تدريس (أورتون غلينينهام ) يتم عبر مفهوم تعدد الحواس بشكل عام ويعنى باستخدام نشاط تعليمي يتضمن استخدام وسيلتين حسيتين أو أكثر في آن معا للتعبير عن المعلومة لخدمة اطفال صعوبات التعلم، وتسهيل عملية التعلم واخذ المعلومة بطريقة تعليمية اكثر مرونة.
وذكر ان «الفريق الكندي يضم في عضويته مديرة مركز (ريتش) للتعلم في ولاية فانكوفر الكندية كوري زلسترا وهي مدربة معتمدة وزميلة فخرية لأكاديمية (أورتون وغيلنغهام) وقدمت أكثر من (50) مؤتمرا وورشة عمل حول استراتيجيات أسلوب الحواس المتعددة ودعم ذوي صعوبات التعلم وأسرهم».
